中國電力網(wǎng)訊  培育員工學習的興趣、目的性、輕松、探求，是學習快樂的源泉，“學習工作化”與“工作學習化”的結合，推進每一階段的進步與學習成就及實現(xiàn)自我價值與目標，是體現(xiàn)快樂學習的最好形式，華電永安發(fā)電公司培育員工學習成為快樂之事。

　　該公司讓員工養(yǎng)成終身學習的習慣，讓學習動機與學習成果循環(huán)作用，相互回饋，終將反映在工作績效上，學習成果對工作的幫助又使員工對學習產(chǎn)生興趣與信心，成功的學習經(jīng)驗將強化學習者再參與，形成另一種對學習的激勵，當終身學習理念成為一種堅定不移的行為型態(tài)時，員工學習興趣也就高漲起來，這是促進企業(yè)發(fā)展最有效的契機。讓員工快樂學習，懂得員工是成人學習者，不同于在校生，學習的目的通常來自于對現(xiàn)在及未來能滿足職業(yè)生涯需求的考慮，學習方式有別于灌輸式，適應于接受體驗式。像管理人員學習培育將自己的經(jīng)驗與課堂的模擬、案例研討、微信或電子郵件交換信息、角色游戲、職務輪換、參觀調研等方式的結合;現(xiàn)場人員上仿真機模擬、崗位練兵競賽激勵、現(xiàn)場反事故演習、到設備廠家參觀學習等工作學習化，學習工作化的形式，使學習變得更容易接受，也變的輕松快樂。當然，在學習培訓中，要讓員工干啥學啥、缺啥補啥，適當超前，學真東西、學有用的東西，學有深度、有廣度、有實踐意義的知識，盡可能達到學以致用，通過強化激勵，使員工把握機會增長知識與技能，解決工作上的問題，進一步追求更大的成就，員工學習也將成為快樂之事。

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