“小程,今天是2022年1月14日,是你出差的第一天。咱們今天要開(kāi)始支吊架熱態(tài)檢查了,帶你感受一下鍋爐房汗蒸的感覺(jué)吧!”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉欣略帶調(diào)侃對(duì)新入職的小程說(shuō)道。
時(shí)間回到三年前,2019年的1月14日,也是劉欣初入東北院的一天,他的師傅劉群也這樣調(diào)侃他“看你這體重不輕,熱態(tài)檢查可要汗蒸了?。?rdquo;劉欣就這樣便跟隨師傅劉群開(kāi)始他的支吊架生涯。
“師傅,爐頂這個(gè)溫度得有50多度吧。”
“是啊,咱們干支吊架的工作狀態(tài)就是這樣,你可得減肥了,不然有得你受的。”
就這樣帶著一絲興奮和懵懂,師徒兩人便開(kāi)始了工作。從鍋爐爐頂64米標(biāo)高位置開(kāi)始,順著主蒸汽管道、再熱蒸汽管道,每一處吊架的位置、狀態(tài),在師傅劉群的教導(dǎo)下,劉欣一邊記錄一邊詢問(wèn),走到47米標(biāo)高時(shí),劉欣已經(jīng)渾身濕透。
“師傅,為什么不走電梯,一直走樓梯?。?rdquo;
“走樓梯是為了讓你對(duì)管道系統(tǒng)有個(gè)整體的概念,這樣你才能成長(zhǎng)的更快?。?rdquo;
了解了師傅的良苦用心,劉欣干勁十足,兩人一口氣在這樣的高溫下堅(jiān)持了四個(gè)多小時(shí),兩人在高溫中互相探討、互相溝通,師傅劉群耐心的講解著每個(gè)部件的功能和檢查的注意事項(xiàng),順利的把管道系統(tǒng)的支吊架狀態(tài)全部記錄下來(lái)。
通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)和工作,師傅劉群在劉欣的眼中形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、吃苦能干的印象。徒弟劉欣也在師傅眼中留下勤學(xué)好問(wèn)能吃苦的印象。
在以后的日子里,兩人經(jīng)常一起出差互相探討。師傅帶著徒弟一起完成項(xiàng)目,漸漸形成一種默契,不止生產(chǎn)方面,高校調(diào)研、廠家參觀兩人一起探討技術(shù)、分享心得。直到2019年,隨著系統(tǒng)內(nèi)支吊架調(diào)整項(xiàng)目的逐漸增多,由于人手短缺,徒弟劉欣必須面臨獨(dú)自承擔(dān)項(xiàng)目的情況,這時(shí)候師傅劉群囑咐說(shuō):“有什么解決不了的可以跟我視頻溝通啊,師傅相信你能做好,不過(guò)自己一個(gè)人一定要注意現(xiàn)場(chǎng)安全。”有了師傅的這般信任和囑托,劉欣開(kāi)啟了獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目的重任。此后,發(fā)耳發(fā)電公司、臨清熱電公司、哈爾濱第一熱電廠等現(xiàn)場(chǎng)便有了劉欣獨(dú)自一人帶領(lǐng)施工隊(duì)伍作業(yè)的場(chǎng)景。直到現(xiàn)在,兩人一起出差的機(jī)會(huì)少了很多,更多的是視頻的交流以及電話的溝通。
在一次治理管道沉降異常事故中,徒弟劉欣顯得有些手足無(wú)措,師傅劉群對(duì)徒弟說(shuō):“遇到事情不要慌張,所有問(wèn)題都有它的根源所在,遵循科學(xué)規(guī)律尋找背后的力學(xué)邏輯關(guān)系,這是我們需要做的也是體現(xiàn)我們價(jià)值的地方。”就這樣師傅帶著徒弟扛著水準(zhǔn)儀沿著主蒸汽管道一層一層的測(cè)量管道標(biāo)高,一個(gè)吊架一個(gè)吊架的進(jìn)行載荷校對(duì),徒弟也發(fā)揮專長(zhǎng)一遍一遍的用軟件進(jìn)行應(yīng)力核算,最終功夫不負(fù)有心人,兩人成功的找出了管道膨脹異常的原因。這次的事故處理,師傅身體力行,用沉穩(wěn)的處理方式和縝密的技術(shù)態(tài)度將問(wèn)題成功解決,獲得了電廠的好評(píng)。徒弟在掌握了技術(shù)的同時(shí)也學(xué)到了師傅身上作為科研人員的務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)。
三年后,徒弟劉欣也成了師傅,也學(xué)起師傅劉群模樣認(rèn)真的將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給新人,還不忘調(diào)侃道“小程,今天又要‘蒸桑拿’了哦。”我們大唐科研人就是這樣,一輩一輩老帶新的傳承,踐行著“二次創(chuàng)業(yè)”的初心和使命,不光是知識(shí)的傳道授業(yè),更是科研精神的賡續(xù)發(fā)揚(yáng)。
評(píng)論