冬去春來(lái)，草長(zhǎng)鶯飛，湘潭發(fā)電公司1號(hào)機(jī)A修試運(yùn)組的工作拉開(kāi)序幕，作為試運(yùn)組的新成員每天也有著新的成長(zhǎng)，新的進(jìn)步。

　　這天，試運(yùn)組組長(zhǎng)歐文劍安排好當(dāng)天的工作后，把目光投向，微笑著對(duì)我們五個(gè)實(shí)習(xí)新員工說(shuō)：“1號(hào)機(jī)的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子已經(jīng)順利抽出，還有汽輪機(jī)的高中壓缸和低壓缸的轉(zhuǎn)子都已經(jīng)可以看到具體結(jié)構(gòu)了，你們可以去就地學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)要注意安全。”

　　聽(tīng)完組長(zhǎng)的安排，我們圍到一起開(kāi)始商量怎么進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)。“我們先去看系統(tǒng)圖吧，了解一下汽輪機(jī)的大致結(jié)構(gòu)。”我先提出了建議。“我覺(jué)得可以，那今天的系統(tǒng)圖就畫(huà)汽機(jī)這邊的吧，畫(huà)的過(guò)程中也能加深印象。”實(shí)習(xí)生飛飛若有所思的說(shuō)道。說(shuō)干就干，我們五個(gè)拿起紙和筆對(duì)照著系統(tǒng)圖便著手畫(huà)起來(lái)。

　　集控室值班的周師傅，看到了我們?cè)诋?huà)系統(tǒng)圖，走了進(jìn)來(lái)，瞧了瞧實(shí)習(xí)生阿偉已經(jīng)畫(huà)了一半的系統(tǒng)圖，用手指了指圖上的高中壓缸，向我們提問(wèn):“高壓缸為什么是高、中、低壓缸三個(gè)里面畫(huà)的最小的呢?”實(shí)習(xí)生小王有點(diǎn)不確定的回答到: “是因?yàn)檫M(jìn)入高壓缸里面的蒸汽壓力最大，溫度最高嗎?”“我問(wèn)你，不是你問(wèn)我嘞。”周師傅有些好笑的看著小王，小王不好意思的撓了撓頭，見(jiàn)我們其他人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，周師傅又提問(wèn)了：“低壓缸為什么是對(duì)稱(chēng)的嘞?……”一連串的提問(wèn)，讓我們五個(gè)都陷入了思考。周師傅看了我們一眼，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“不要小看了系統(tǒng)圖，這里面都是有學(xué)問(wèn)的，來(lái)試運(yùn)組是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，趁著1號(hào)機(jī)A修的機(jī)會(huì)，拿著系統(tǒng)圖多去現(xiàn)場(chǎng)看看，找找管道走向和閥門(mén)位置。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身回到集控室，我們把周師傅的提問(wèn)記在了筆記本上準(zhǔn)備等下自己去尋找答案，周師傅的話(huà)也讓我們明確了正確快速的學(xué)習(xí)方法。

　　“走吧，去就地看看。”實(shí)習(xí)生小高邊說(shuō)著邊站起來(lái)。“低壓缸這左右兩邊四根管子是什么啊?”小高指著低壓缸上的四根管子問(wèn)著，我笑了笑說(shuō)：“你看看手上的系統(tǒng)圖，這四根管子不就是低壓缸噴水減溫的管子嗎?”小高愣了愣：“對(duì)哦，還真是。”這時(shí)阿偉帶著挑事的語(yǔ)氣問(wèn)小高：“低壓缸噴水減溫的水源你知道不?”“這我肯定知道，低壓缸噴水減溫的水源是凝結(jié)水。”小高馬上就給出了正確答案。

　　看著現(xiàn)場(chǎng)邊討論邊學(xué)習(xí)的伙伴們，心里想著今天又是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天，大修才剛剛開(kāi)始，試運(yùn)組成員也會(huì)在相互交流學(xué)習(xí)下前進(jìn)一大步。此時(shí)，我想起了《春》中結(jié)尾的那句話(huà)，“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。” (周向榮)

　　記得試運(yùn)組剛成立的時(shí)候，我們五名實(shí)習(xí)員工懷著一顆忐忑和激動(dòng)的心情，進(jìn)入試運(yùn)組工作學(xué)習(xí)。試運(yùn)組有像劍哥、裕哥這樣的“大佬”，也有像我們這樣剛進(jìn)公司實(shí)習(xí)的“新手小白”。

　　3月9號(hào)，我們開(kāi)始了循環(huán)水母管消壓操作。一日之計(jì)在于晨，裕哥一大早就來(lái)給我們講解循環(huán)水母管消壓的步驟。因?yàn)橹澳鳈z修，循環(huán)水進(jìn)、出口門(mén)都已經(jīng)關(guān)閉做好了安措，所以我們需要做的就是通過(guò)化學(xué)源水泵的抽吸作用，來(lái)給循環(huán)水母管消壓。

　　“可是循環(huán)水母管到化學(xué)源水的截止門(mén)在哪呢?”來(lái)自山東的實(shí)習(xí)生君偉問(wèn)到，我也帶著疑惑看向了裕哥。

　　“沒(méi)關(guān)系，哲哥會(huì)帶你們一起去，正好也讓你們熟悉一下這些閥門(mén)的位置。”裕哥似乎早已預(yù)料到我們會(huì)問(wèn)這個(gè)，笑著答道。

　　工作完成后，循環(huán)水母管壓力漸漸下降，到了0.01Mpa后就聯(lián)系化學(xué)把源水泵停下。我們都以為到這就處理完畢了，可到了下午，卻發(fā)現(xiàn)循環(huán)水母管壓力重新回到了0.05Mpa。怎么回事呢?班組的師傅給我們解釋道：“2號(hào)循環(huán)水母管到化學(xué)源水的截止門(mén)這個(gè)門(mén)關(guān)不緊是老毛病了，等會(huì)我們得先去緊一下2號(hào)的截止門(mén)，重新用源水泵消壓后再關(guān)緊1號(hào)的截止門(mén)。這樣才算是完成工作了。”

　　工作沒(méi)有做好，我們五個(gè)實(shí)習(xí)生帶著愧疚的心情，虛心接受著師傅們的指導(dǎo)，同時(shí)我們也體會(huì)到有許多操作不是一下子就能看到結(jié)果的，有的操作可能需要幾個(gè)小時(shí)，甚至一天的時(shí)間才能看到效果，所以在進(jìn)行了一項(xiàng)操作后，需要我們時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注相關(guān)的參數(shù)，這樣才能把工作做的更完善、更安全!

　　“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。”這天下班比較晚，但所幸太陽(yáng)依舊明亮，我們也大步走在通往成熟的路上。(王明俊)

　　大修,來(lái)了!

　　踏入1號(hào)機(jī)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)偌大的機(jī)房少了平日里的設(shè)備轟鳴聲，取而代之的是師傅們忙碌的身影。

　　為確保此次大修順利推進(jìn)，發(fā)電部早早就成立了試運(yùn)組，這其中，就有實(shí)力強(qiáng)大4劉組合，作為試運(yùn)工作安全高效的保障。

　　大劉，劉裕是一個(gè)帶著眼鏡笑起來(lái)總讓人感覺(jué)很舒服的老大哥。作為團(tuán)隊(duì)的主心骨，試運(yùn)組大大小小的事他都要去協(xié)調(diào)籌劃。日常任務(wù)的安排，操作票的審計(jì)，他都做的一絲不茍，安排得井井有條。

　　二劉，“等下給你塞門(mén)里，”別怕，這只是我們昊哥在調(diào)侃別人，他看上去總是一副玩世不恭的樣子，但對(duì)于臺(tái)賬、操作票的管理確是嚴(yán)格謹(jǐn)慎。你可以永遠(yuǎn)相信經(jīng)過(guò)他手開(kāi)的的票，他甚至?xí)驗(yàn)椴僮髌钡拿譀](méi)簽而讓來(lái)開(kāi)票的人重新跑一趟回去簽。當(dāng)然，這也是我們的硬性要求。

　　三劉，劉洪是一個(gè)瘦瘦高高，感覺(jué)弱不禁風(fēng)的男子。如果你真的這么認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。作為試運(yùn)組的電氣“大佬”，洪哥可不像你看到的那樣柔，電氣停送電、安措保護(hù)、線(xiàn)路排列等一系列硬核操作，他都游刃有余。整個(gè)就是“雷電法王”。跟著他學(xué)吧，學(xué)到手都是活。

　　四劉，劉杰是一個(gè)溫柔到骨子里的男子。他會(huì)帶著我們實(shí)習(xí)生去就地學(xué)習(xí)操作，期間不忘提醒我們注意安全，也會(huì)耐心給我們講解理論知識(shí)。跟他待在一起你不會(huì)有絲毫的壓力，畢竟誰(shuí)又能拒絕一個(gè)溫柔的人呢?

　　當(dāng)然，我們?cè)囘\(yùn)組的人才遠(yuǎn)不只于此。我們還有團(tuán)隊(duì)“大腦”劍哥，技術(shù)“大牛”金哥，溫柔龍姐，以及型男哲哥。這么多能人聚在一起，相信一定能圓滿(mǎn)完成試運(yùn)工作。(劉君偉)